SIN EDUCACIÓN NO HAY EMPRENDIMIENTO. NO SE REACTIVA LA ECONOMÍA FAMILIAR.  

 

El Hombre se encuentra enfrascado en un cuello de botella, de no encontrar la solución para el desarrollo de un pueblo, que es a través de generar los EMPRENDIMIENTOS, desde la perspectiva de una educación productiva, de generar un valor agregado, desechando, las lamentaciones de la mala suerte, pero sí cambiando la parte cognitiva, de una educación al desarrollo, con la esperanza de buscar oportunidades, tomar decisiones y ejecutarlas. Esto representa de perder el miedo, sometiéndole, con la sabiduría, el trabajo conglomerado, comunal, la estructura familiar, para fomentar el Emprendimiento, generadora de empleo, una economía circular.

 

Necesitamos una educación: Técnica (académica) vinculada con la educación familiar, el aprendizaje teórico – práctico, de eliminar los fetichismos mercantilistas de la educación, entregar títulos, por cumplimiento, otorgar profesionales para la sociedad, pero sin el retorno de la inversión de capital y de la inversión de los sueños, esperanza de la familia, que debían ser productivos en su tierra natal. Una juventud que termina migrando a otros países, donde mueren las ilusiones, para pasar a ser un indicador más de las remesas enviadas a su tierra, generando el consumo, la plusvalía de bienes raíces.

 

Se pierde el desarrollo de las habilidades de emprender, quedándose en la búsqueda de pasar a la burocracia a vivir la expresión cómica que expresan en los medios digitales “ESTOY EN MODO MUNICIPAL” que significa no hacer nada. ¿Qué ha pasado con los diez y ocho años y más de estudio? Una culpa compartida entre: Familia; Academia; Organizaciones sociales (cámaras de comercio, industrias, etc.); Organizaciones Políticas, generando el individualismo, egoísmo, dando importancia que la efectividad y productividad del Hombre ante el desarrollo de un país, es por la cantidad de títulos que presente en la hoja de vida, para ejercer un cargo público o privado.

 

Errores cometidos por la ignorancia de vivir en la soberbia de SER, de tener títulos sin la capacidad de ejercer decisiones reales acorde al concepto de EDUCACIÓN. Jean Piaget (1896-1980) fue un psicólogo y biólogo suizo nos explicaba “LA META PRINCIPAL DE LA EDUCACIÓN ES CREAR HOMBRES QUE SEAN CAPACES DE HACER COSAS NUEVAS, NO SIMPLEMENTE DE REPETIR LO QUE OTRAS GENERACIONES HAN HECHO; HOMBRES QUE SEAN CREATIVOS, INVENTORES Y DESCUBRIDORES”

 

Se presentan problemas más serios porque un pueblo no emprende, no se desarrolla, si los cimientos de la familia fallan, también la educación es deficiente. El Banco Mundial da a conocer “SI LOS NIÑOS NO PUEDEN COMPRENDER UN TEXTO A LOS 10 AÑOS, ES POCO PROBABLE QUE LLEGUEN A LEER CON FLUIDEZ, NO PROSPERARÁN MÁS ADELANTE EN LA ESCUELA Y NO PODRÁN IMPULSAR SUS CARRERAS PROFESIONALES Y LAS ECONOMÍAS DE SUS PAÍSES UNA VEZ QUE FINALICEN LA CARRERA UNIVERSITARIA” Un problema serio, de que sirve tener el título colgado en la pared, si no pueden soñar, emprender, tener esperanza. Servirá para escribir en la lápida cuando muera, diga. Descansa en paz el Ingeniero, Doctor, Economista, etc.

 

Su Santidad Juan Pablo II (+) expresaba su pensamiento de lograr el desarrollo integral de la persona, de aportar al desarrollo positivo de la sociedad. Se necesita un “DESARROLLO QUE EXIGE ADAPTACIÓN Y RESPUESTAS A LAS NUEVAS EXIGENCIAS, QUE SE VAN CREANDO CON EL CAMBIO GLOBAL DE LA SOCIEDAD ACTUAL, SIN OLVIDARNOS DEL ANUNCIO DEL EVANGELIO, DE TAL MANERA QUE SE GARANTICE LA RELACIÓN FE-VIDA. PARA ELLO ENFOCARSE EN LOS ÁMBITOS IMPORTANTES EN EL CAMPO EDUCATIVO COMO SON: LA FAMILIA Y LA ACADEMIA (ESCUELA)”

 

El hombre necesita volver a DIOS, no quedarse en la inteligencia, necesitamos de la sabiduría. Ya lo dice el salmo 127 “SÍ YAHVEH NO CONSTRUYE LA CASA, EN VANO SE AFANAN LOS CONSTRUCTORES” Una realidad, que es hora de cambiar volver a una educación planificada, con dignidad, vinculante dentro de una economía formal, informal, de no vivir la teoría del descarte. 

 

Necesitamos una Educación de valores con conocimiento, que nace en la Familia, para formar una juventud con identidad, soñadora, emprendedora, política, social, capaz de discernir el aparente bien.  Fomentar una Educación progresista, de vivir el servicio, cuidar la naturaleza, protegiendo los recursos naturales, el aprovechamiento de la energía renovable, vivir el emprendimiento con una economía circular, la producción transformar en un producto que necesita la Familia, el mercado, con ética, de ser empáticos en lo político, económico. Ser competitivos por amor, la herencia que se dejará a los hijos, las nuevas generaciones.

 

El profesionalismo de sembrar, florecer, cosechar. Una educación de fomentar la Economía Familiar, a través del Emprendimiento. Tú decides.